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Projeto PAS – Psicólogos e Assistentes Sociais na Educação

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#paratodosverem: fotografia colorida de um auditório iluminado. No centro, sobre um palco, um coral composto por cerca de 15 crianças com pelerines vermelhos seguram uma faixa de boas-vindas e um cartaz onde se lê: "As escolas municipais de Belo Horizonte recebem vocês de braços abertos". Foto por: acervo da Emei Santa Cruz

O PAS – Psicólogos(as) e Assistentes Sociais na Educação é uma iniciativa da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte (SMED) que insere profissionais de Psicologia e Serviço Social no cotidiano das escolas da Rede Municipal de Educação (RME-BH). Seu propósito é fortalecer a criação de ambientes escolares mais acolhedores, equitativos e promotores do desenvolvimento integral, favorecendo a trajetória educacional de crianças e adolescentes.

 

A presença cotidiana desses profissionais contribui diretamente para a melhora do quadro de frequência escolar e para a superação de barreiras que dificultam a continuidade dos estudos. A atuação se orienta pela diretriz central de apoio aos(às) estudantes e às suas famílias, por meio da análise de contextos, da escuta qualificada, da promoção de ações institucionais e intersetoriais e do fortalecimento dos vínculos entre escola, território e redes de proteção.

 

Implementado em 2024, o PAS está alinhado à Lei Federal nº 13.935/2019, que estabelece a obrigatoriedade da prestação de serviços de Psicologia e Serviço Social nas redes públicas de educação básica, por meio de equipes multiprofissionais. Essa legislação orienta a respeito de práticas que apoiam o desenvolvimento dos(as) estudantes e contribuem para a aprendizagem, o bem-estar e a qualidade do ambiente escolar.

 

Em 2025, o programa foi regulamentado pela Portaria SMED nº 176/2025, que estrutura a atuação de psicólogos(as) e assistentes sociais em cinco eixos estratégicos:

 

  1. Articulação com as famílias para o acompanhamento da frequência escolar;
  2. Colaboração na construção e implementação do Plano de Convivência Escolar;
  3. Promoção do desenvolvimento de habilidades socioemocionais;
  4. Articulação intersetorial e fortalecimento das redes de cuidado e inclusão;

 

5. Interlocução com os demais atores escolares para a promoção da aprendizagem e da equidade educacional. A organização das ações nesses cinco eixos gera impactos diretos em diversos indicadores relacionados à qualidade da educação. A atuação das equipes multiprofissionais fortalece os vínculos entre escola e comunidade, qualifica a convivência escolar, amplia o acesso a serviços públicos, apoia o atendimento aos(às) estudantes com deficiência, transtornos e altas habilidades e promove a equidade no processo de escolarização.

 

Público-alvo

O PAS se destina a toda a comunidade escolar da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte: estudantes da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos, suas famílias, professores(as), gestores(as), coordenadores(as) pedagógicos(as) e demais profissionais das escolas.

 

Objetivos do PAS

  • Criar condições para que cada estudante tenha acesso a um ambiente escolar acolhedor, seguro e inclusivo.
  • Promover práticas institucionais e intersetoriais de escuta, proteção e pertencimento.
  • Apoiar o trabalho pedagógico com estratégias que considerem as dimensões sociais e emocionais da aprendizagem.
  • Fortalecer os vínculos entre escola, família, território e redes de cuidado.
  • Contribuir para a construção de uma cultura escolar orientada pelos direitos humanos e pela justiça educacional.

 

Principais ações

  • Apoio às escolas na análise e no monitoramento da frequência escolar.
  • Construção e acompanhamento dos Planos de Convivência Escolar.
  • Promoção de escuta institucional e ações de fortalecimento das habilidades socioemocionais.
  • Articulação com as redes de saúde, assistência social e proteção.
  • Elaboração de Relatórios Multiprofissionais de apoio ao atendimento aos estudantes com deficiência, transtornos e altas habilidades.
  • Apoio a professores(as) e coordenações pedagógicas na superação de barreiras educacionais.
  • Mobilização da comunidade escolar por meio de rodas de diálogo, assembleias e ações coletivas.

 

Resultados observados

Entre os avanços identificados desde a implementação do PAS, destacam-se:

  • maior presença e engajamento das famílias na rotina escolar;
  • redução de conflitos, melhoria da convivência e do clima institucional;
  • fortalecimento da saúde emocional de estudantes e profissionais;
  • ampliação do acesso a direitos sociais por meio da articulação intersetorial.

     

A iniciativa do PAS - Psicólogos(as) e Assistentes Sociais na Educação reflete o compromisso da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte em promover um ambiente escolar que acolha, proteja e contribua para o desenvolvimento integral de seus(suas) estudantes, formando bases sólidas para um futuro mais inclusivo e equitativo.

 

Publicações

Abaixo, alguns links de ações promovidas em parceria com os psicólogos(as) e assistentes sociais das escolas municipais: