O objetivo da Educação de Jovens e Adultos (EJA) é garantir o direito à educação em qualquer momento da vida. A Rede Municipal de Educação oferece a jovens, adultos e idosos um ensino acolhedor e de qualidade, fortalecendo a autonomia, o exercício da cidadania e a ampliação de oportunidades no mercado de trabalho e na sociedade.
- MATRÍCULA NA EJA
A Educação de Jovens e Adultos – EJA é uma modalidade da Educação Básica destinada às pessoas com 15 anos ou mais que não tiveram acesso à escola ou não concluíram o Ensino Fundamental ou maiores de 18 anos que não concluíram o Ensino Médio.
A matrícula pode ser realizada em qualquer época do ano, diretamente em uma escola municipal que ofereça a modalidade. O estudante pode escolher uma unidade próxima de sua residência, de seu local de trabalho ou situada em qualquer outra região de Belo Horizonte que lhe for preferível.
Para realizar a matrícula é necessário apresentar documento de identidade com número de CPF. O histórico escolar deverá ser apresentado quando estiver disponível. A ausência da documentação completa não impede a matrícula, inclusive para imigrantes que ainda não possuem o CPF. A escola orientará o estudante sobre a complementação dos documentos necessários.
Para ingressar no Ensino Fundamental da EJA, é necessário ter, no mínimo, 15 anos completos. Para o Ensino Médio, é preciso ter, no mínimo, 18 anos completos e ter concluído o Ensino Fundamental.
A Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte oferece o Ensino Médio na modalidade EJA na Escola Municipal Caio Líbano Soares, localizada na Rua Carangola, nº 288, 6º andar, Bairro Santo Antônio. A unidade atende exclusivamente à EJA e oferece turmas de Ensino Fundamental e Ensino Médio nos três turnos.
As matrículas também poderão ser realizadas por meio dos cadastros promovidos pela Secretaria Municipal de Educação, conforme calendário divulgado oficialmente. Entretanto, não é necessário aguardar a abertura de um cadastro: o interessado pode procurar diretamente uma escola com oferta de EJA.
-Para localizar a escola mais próxima, acesse o aplicativo Aqui Tem EJA: https://eja-bh.shinyapps.io/aqui-tem-eja/
Venha estudar. Retome seus projetos e incentive alguém a voltar para a escola.
- ESCOLAS MUNICIPAIS QUE OFERECEM TURMA DE EJA
A Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte conta com escolas que oferecem a modalidade de Educação de Jovens e Adultos – EJA nas nove regionais da cidade.
Além das turmas que funcionam nas unidades escolares, a EJA também é oferecida em espaços externos vinculados às escolas, como equipamentos públicos, centros de convivência, instituições de longa permanência para pessoas idosas, centros culturais, espaços comunitários, instituições religiosas e outras organizações parceiras.
Para consultar informações atualizadas e localizar a escola ou o espaço de oferta mais próximo de sua residência ou local de trabalho:
-Acesse o Aqui Tem EJA: https://eja-bh.shinyapps.io/aqui-tem-eja/
-Você pode também entrar em contato com a Diretoria Regional: https://prefeitura.pbh.gov.br/educacao/diretorias-regionais-de-educacao-dires
-Clique nos documentos a seguir para conhecer as
escolas municipais com turmas da EJA e turmas da EJA ofertadas em espaços externos. -Confira a distribuição da oferta:
Dados de março de 2026. Os quantitativos podem ser alterados ao longo do ano, conforme as demandas dos territórios e a organização da oferta.
- EJA Esperançar – Retomando Sonhos
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) em Belo Horizonte garante o direito à educação a pessoas que, por diferentes motivos, não concluíram seus estudos na idade regular. A modalidade atua na promoção da equidade social e racial, acolhendo jovens, adultos(as) e idosos(as) com trajetórias escolares interrompidas.
Inspirada nos ideais de Paulo Freire, a EJA Esperançar é uma ação afirmativa voltada para jovens de 15 a 17 anos, especialmente os(as) que pertencem a grupos historicamente vulnerabilizados, como a população preta e parda. Seu objetivo é promover acesso, permanência e sucesso escolar, com foco no respeito às identidades dos(as) estudantes e no fortalecimento de seus projetos de vida.
Objetivo
Oferecer educação com qualidade e equidade, possibilitando a regularização da situação idade-ano escolar dos(as) jovens e ampliando suas oportunidades por meio da capacitação profissional inicial, realizada com parceiros da Secretaria Municipal de Educação (Smed).
Público-alvo
Jovens entre 15 e 17 anos, matriculados(as) nos anos finais do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Belo Horizonte, que estejam em situação de defasagem idade-ano escolar.
Organização das Turmas- Turmas diurnas com até 15 estudantes, em escolas com salas ociosas.
- Polos comunitários em espaços externos às escolas, para facilitar o acesso dos(as) estudantes.
- Cursos de capacitação profissional, integrados ao currículo da EJA, com temas voltados ao trabalho, cidadania, arte, cultura e lazer.
Perfil dos(as) Professores(as)
Profissionais com experiência em recomposição de aprendizagens e comprometimento com a função social da escola. São valorizadas práticas interdisciplinares, dialógicas e inclusivas, que reconheçam as vivências dos(as) estudantes.
Formação Continuada
A formação de professores(as) ocorre de forma contínua, às sextas-feiras, promovendo:- Práticas pedagógicas integradas.
- Reflexões sobre equidade racial e social.
- Valorização das trajetórias dos estudantes.
- Construção de projetos de vida significativos.
Currículo, Planejamento e Avaliação- Alinhamento com as Diretrizes Curriculares Nacionais da EJA e com os referenciais da Rede Municipal.
- Planejamento voltado à recomposição das aprendizagens essenciais.
- Avaliação contínua e formativa, valorizando os avanços individuais.
- Integração entre o currículo e os cursos de capacitação, promovendo a aprendizagem significativa e contextualizada.
- AÇÕES DA GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
- CURRÍCULO E MONITORAMENTO DA APRENDIZAGEM
As ações de currículo e monitoramento da aprendizagem da Educação de Jovens e Adultos buscam articular os conhecimentos e as experiências construídas pelos estudantes ao longo de suas trajetórias de vida com os conhecimentos desenvolvidos nas diferentes áreas do saber.
Essa perspectiva reconhece jovens, adultos e idosos como sujeitos que possuem saberes, experiências profissionais, práticas culturais e diferentes formas de leitura do mundo. A partir dessa compreensão, o trabalho pedagógico promove o desenvolvimento da leitura, da escrita, do raciocínio matemático, da interpretação, da participação social e dos demais conhecimentos necessários à formação integral dos estudantes.
A organização curricular da EJA tem como referências as Proposições Curriculares da modalidade, os Cadernos Pedagógicos EJA, os materiais destinados à alfabetização e as produções elaboradas por professores e demais profissionais da Rede Municipal de Educação.
A Gerência de Educação de Jovens, Adultos e Idosos – GEJOA realiza encontros, reuniões, formações e ações de acompanhamento pedagógico com professores, coordenadores e equipes gestoras. Esses momentos possibilitam a circulação de informações, a reflexão sobre as práticas pedagógicas, o compartilhamento de experiências e o alinhamento das ações desenvolvidas nas escolas e nos demais espaços de oferta da EJA.
Sistema de monitoramento da aprendizagem escolar - SMAE
O Sistema de Monitoramento da Aprendizagem Escolar – SMAE é utilizado para o registro e o acompanhamento do processo de aprendizagem dos estudantes da EJA.
Nas turmas de alfabetização, o sistema permite registrar e acompanhar os níveis de escrita e de leitura dos estudantes, contribuindo para o planejamento das intervenções pedagógicas e para a análise de sua evolução ao longo do período letivo. O acompanhamento realizado por meio do SMAE auxilia professores, coordenadores, equipes gestoras e a GEJOA na identificação das necessidades de aprendizagem e na definição das ações de apoio pedagógico.
O Painel de Monitoramento da EJA reúne informações sobre a oferta da modalidade na Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte e apresenta indicadores que auxiliam no acompanhamento das escolas, das turmas e das ações voltadas ao acesso, à aprendizagem e à permanência dos estudantes.
A ferramenta permite consultar dados de forma interativa e oferece subsídios para o planejamento, a análise e a tomada de decisões pelas equipes escolares, pelas Diretorias Regionais de Educação e pela GEJOA.
Clique aqui e acesse o painel
- PRODUÇÃO DOS CADERNOS PEDAGÓGICOS DA EJA E FORMAÇÃO
A Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte, por meio da Gerência de Educação de Jovens, Adultos e Idosos – GEJOA, desenvolve e divulga materiais pedagógicos destinados a apoiar o trabalho dos profissionais da Educação de Jovens e Adultos.
Entre esses materiais estão os Cadernos Pedagógicos da EJA, elaborados em parceria com a Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG, sob a coordenação do professor Heli Sabino, e os Volumes Pedagógicos sobre Alfabetização na EJA, produzidos também em parceria com a UFMG, sob a coordenação da professora Francisca Maciel.
As publicações abordam princípios, orientações, práticas e propostas de atividades relacionadas às especificidades da Educação de Jovens e Adultos. Os materiais constituem referências para o planejamento pedagógico, para os processos de alfabetização, para a organização curricular e para a formação continuada dos professores e demais profissionais que atuam na modalidade.
A elaboração e a divulgação desses materiais integram as ações de formação promovidas pela GEJOA e buscam fortalecer a reflexão sobre as práticas pedagógicas, o compartilhamento de experiências e a construção de propostas adequadas às trajetórias, aos conhecimentos e às necessidades dos jovens, adultos e idosos atendidos pela Rede Municipal de Educação.
Os cadernos e volumes pedagógicos permanecem disponíveis para consulta e utilização pelos profissionais da Rede. Acesse aqui.
- AMPLIAÇÃO DA POLÍTICA PÚBLICA DE ACESSO À EJA
A Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte, por meio da Gerência de Educação de Jovens, Adultos e Idosos – GEJOA, desenvolve ações voltadas à ampliação do acesso à Educação de Jovens e Adultos nos diferentes territórios do município.
Uma das principais estratégias é a oferta de turmas externas, constituídas por meio da articulação intersetorial e da parceria entre escolas, Diretorias Regionais de Educação, órgãos públicos, instituições e comunidades. Essas turmas possibilitam que o atendimento educacional seja realizado em espaços comunitários, culturais e em outros equipamentos públicos, aproximando a EJA dos locais de moradia, trabalho e convivência dos estudantes.
Para subsidiar o planejamento dessas ações, a GEJOA realizou um estudo sobre o analfabetismo em Belo Horizonte, com base nos dados do Censo Demográfico. A partir desse levantamento, foi elaborado o Mapa do Analfabetismo, que permite identificar a distribuição territorial da população não alfabetizada e os locais com maior demanda potencial pela Educação de Jovens e Adultos.
As informações do mapa contribuem para orientar a busca ativa, a definição de territórios prioritários, a constituição de novas turmas externas e o estabelecimento de parcerias com equipamentos públicos e organizações comunitárias. O estudo também oferece subsídios para que a expansão da EJA seja planejada de acordo com as características e as necessidades de cada região da cidade.
No segundo semestre de 2026, está previsto o início da implantação das EJAs Polo nas regionais, com o objetivo de fortalecer a organização territorial da modalidade, ampliar os pontos de atendimento e estabelecer novas possibilidades de articulação entre escolas, equipamentos públicos e comunidades.
O CadEJA também integra essa política, contribuindo para o registro, a identificação e o acompanhamento das demandas por escolarização nos diferentes territórios do município e oferecendo informações para o planejamento da oferta.
Essas ações buscam tornar a educação mais acessível às pessoas jovens, adultas e idosas, considerando suas necessidades, trajetórias e realidades e reafirmando o direito à educação ao longo da vida.
- AÇÕES DE QUALIFICAÇÃO PARA O TRABALHO, EMPREGO E RENDA
GERE – Geração de Emprego e Renda para Estudantes da EJA
O GERE – Geração de Emprego e Renda para Estudantes da Educação de Jovens e Adultos é uma ação estratégica da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte (SMED), desenvolvida por meio da Gerência de Educação de Jovens, Adultos e Idosos (GEJOA).A iniciativa busca fortalecer a articulação entre a EJA, a educação profissional e o mundo do trabalho. Com isso, amplia o acesso dos estudantes a informações, cursos, processos formativos e oportunidades relacionadas à geração de renda, ao empreendedorismo, à economia solidária e à inclusão produtiva.
Público-alvo e Articulação - O GERE é destinado aos estudantes regularmente matriculados no Ensino Fundamental ou Médio da EJA na Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte. Suas ações são desenvolvidas em parceria com professores, equipes gestoras, órgãos públicos, instituições de formação profissional, empresas e organizações da sociedade civil.
Alinhamento Legal - A iniciativa está alinhada à Meta 10 do Plano Nacional de Educação (PNE) e às diretrizes do Plano Municipal de Educação (PME) de Belo Horizonte (Lei Municipal nº 10.917/2016). Também cumpre as diretrizes da XI Conferência Municipal de Educação (2025), voltada ao fortalecimento da formação profissional integrada à EJA.
Por meio do GERE, são promovidas ações de orientação, formação e divulgação de oportunidades, valorizando os conhecimentos, as trajetórias profissionais e os projetos de vida dos jovens, adultos e idosos.
Objetivos do Programa- Informar e Conectar: Apresentar a professores e estudantes as transformações, possibilidades e desafios do mundo do trabalho;
Integrar o Currículo: Promover a inserção das temáticas de emprego, renda, empreendedorismo e economia solidária nas práticas pedagógicas da EJA; - Divulgar Oportunidades: Disseminar vagas em cursos gratuitos de qualificação e formação profissional oferecidos por instituições públicas e parceiras;
- Ampliar o Acesso: Facilitar a participação dos estudantes em oficinas, serviços públicos e demais iniciativas de inclusão produtiva;
- Apoiar a Docência: Subsidiar os professores no desenvolvimento de propostas pedagógicas alinhadas aos projetos de vida dos estudantes;
- Fortalecer Parcerias: Ampliar a rede de cooperação com órgãos públicos, instituições de ensino, empresas e organizações da sociedade civil;
- Valorizar Saberes: Reconhecer e legitimar as experiências profissionais e os conhecimentos prévios trazidos pelos estudantes da EJA;
- Cumprir Metas Institucionais: Contribuir para o alcance da Meta 10 do PME e das deliberações da XI Conferência Municipal de Educação (2025).
- Informar e Conectar: Apresentar a professores e estudantes as transformações, possibilidades e desafios do mundo do trabalho;
- QUALIFICA EJA
O Qualifica EJA é uma ação realizada anualmente desde 2018 pela Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte (SMED), por meio da Gerência de Educação de Jovens, Adultos e Idosos (GEJOA), em parceria com a Secretaria Municipal de Desenvolvimento Econômico (SMDE), o Fórum Qualifica BH e o Programa Municipal de Qualificação, Emprego e Renda de Belo Horizonte.
A iniciativa tem como objetivo aproximar os estudantes da Educação de Jovens e Adultos das oportunidades de aprendizagem, qualificação profissional, trabalho, emprego, empreendedorismo e geração de renda disponíveis no município. O programa busca, também, ampliar o acesso a cursos gratuitos, serviços públicos e informações que contribuam para a formação integral, a autonomia e a construção de novos projetos de vida.
Para isso, a ação reúne estudantes, professores, gestores públicos e instituições parceiras em atividades formativas, encontros temáticos, oficinas, palestras e ações de divulgação de cursos e oportunidades profissionais. Desse modo, fortalece-se a articulação entre a educação e o mundo do trabalho, contribuindo para que temas relacionados ao emprego, à economia solidária e à geração de renda estejam presentes nas práticas pedagógicas da EJA. Além disso, a iniciativa atende às especificidades dos jovens, adultos e idosos que retornam à escola em diferentes momentos da vida, reconhecendo seus conhecimentos, experiências e percursos profissionais.
Com essa atuação, o Qualifica EJA está em perfeita sintonia com as diretrizes e estratégias da Meta 10 do Plano Nacional de Educação (PNE) — replicadas no Plano Municipal de Educação (PME) —, que visa promover a oferta de, no mínimo, 25% das matrículas de educação de jovens e adultos nos ensinos fundamental e médio de forma integrada à educação profissional.
Ao longo de suas edições, o programa vem consolidando uma rede de parcerias com órgãos públicos, instituições de formação profissional, empresas e organizações da sociedade civil, ampliando as possibilidades de acesso dos estudantes da EJA às políticas públicas de qualificação profissional e inclusão produtiva.
Clique aqui e veja o vídeo do aluno Hebert, que participou do curso de panificação.Instituições parceiras
A rede de parceiros é composta por instituições que colaboram com a oferta de cursos, oficinas, orientações, atividades formativas, ações culturais e oportunidades de qualificação profissional.- AFAs – Ações Formativas de Aprendizagem por meio da SMDE/PBH
- SINE – Sistema Nacional de Emprego por meio da SMDE/PBH
- Ashoka Brasil - protagonismo juvenil e debates públicos
- ASSPROM – Associação Profissionalizante do Menor
- CEDIPRO – Centro de Formação Profissional Divina Providência
- CENAP – Centro Nacional de Aprendizagem Profissional & Menor Aprendiz
- CEFET-MG – Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
- UNA - Centro Universitário por meio do programa aviação para todos
- COMUPRA – Conselho Comunitário Unidos pelo Ribeiro de Abreu
- CRESAN – Centro de Referência em Segurança Alimentar e Nutricional/Mercado da Lagoinha
- ECOSOL – Economia Solidária por meio da SMDE
- ELA - Escola Livre de Artes/Arena da Cultura
- IPPE – Instituto de Pesquisas e Projetos Empreendedores
- JA Minas Gerais
- Projeto Alfajor do Igor
- Projeto Ruralcidade
- Prodabel – Empresa de Informática e Informação do Município de Belo Horizonte
- Secretaria Municipal de Meio Ambiente – SMMA/Projeto Usina Escola
- Sebrae Minas
- Senac Minas por meio do PSG - Programa Senac de Gratuidade
- Serpro – Serviço Federal de Processamento de Dados
- Sesc Minas
- Viaduto das Artes
- Zion Escola de Entretenimento e Criatividade
- AÇÕES 50+
PROJETO OUTUBRO PRATEADO NO CENTRO DE REFERÊNCIA DA PESSOA
Na Educação de Jovens e Adultos – EJA, o acesso à educação é fundamental para o reencontro de jovens, adultos e idosos com direitos educacionais anteriormente negados, muitas vezes em decorrência de desigualdades e desafios socioeconômicos. Promover esse acesso significa assegurar dignidade, reconhecer identidades, valorizar potencialidades e articular as experiências de vida dos estudantes aos processos educativos. Nesse contexto, as ações interdisciplinares contribuem para o atendimento integral às necessidades dos educandos.
O projeto Ações 50+ na EJA: Outubro Prateado é realizado anualmente e tem como objetivo apresentar aos estudantes as potencialidades do Centro de Referência da Pessoa Idosa – CRPI, ampliando suas possibilidades de participação nas atividades oferecidas pelo equipamento e contribuindo para a promoção de um envelhecimento saudável, ativo e participativo.
As ações são destinadas aos estudantes com 50 anos ou mais matriculados nas escolas de Educação de Jovens e Adultos e aos frequentadores do CRPI. A programação contempla atividades artístico-culturais, esportivas, recreativas e formativas.
A inclusão de pessoas a partir dos 50 anos busca promover a reflexão sobre o envelhecimento, combater o idadismo e o etarismo e incentivar a participação social. Entre as atividades desenvolvidas estão práticas físicas e esportivas, como Academia a Céu Aberto, Vida Ativa, Academia da Cidade, lancebol, vôlei adaptado, boliche adaptado, Lian Gong e yoga; atividades artísticas e recreativas, como teatro, voz e violão, coral, jogos de lazer, biodança, dança de salão, dança folclórica, artesanato e pintura em tela; além de atividades formativas.
Realizado a cada ano, o Outubro Prateado fortalece a articulação entre educação, cultura, esporte, saúde e participação social, reconhecendo os estudantes com 50 anos ou mais como sujeitos de direitos e valorizando suas trajetórias, seus conhecimentos e suas experiências.
#paratodosverem: fotografia colorida de um grupo com cerca de 30 idosos, de mãos dadas, formando dois círculos, sendo um dentro do outro. Eles estão em uma sala ampla, com duas janelas grandes ao fundo, uma janela grande na lateral direita e dois ventiladores de teto.
Foto: acervo Smed.
Idosos participam de atividade no CRPI
Essa ação foi estrategicamente pensada para promoção do envelhecimento saudável.
- DOCUMENTOS E PUBLICAÇÕES DA EJA E TRABALHOS DE DOCENTES
Proposições Curriculares EJA
Proposições Curriculares para a Educação de Jovens e Adultos
Percursos Curriculares e Trilhas de Aprendizagens para a Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte em Tempos de Pandemia
Matrizes de Habilidades da EJA para o SMAE - Sistema de Monitoramento e Acompanhamento Escolar na EJA
Trabalhos apresentados nos congressos de Boas Práticas de Educação da PBH
Anais do 1º Congresso de Boas Práticas dos Profissionais da RME | BH - 2018
Anais do 2º Congresso de Boas Práticas dos Profissionais da RME | BH - 2019
Trabalhos de professores/as da EJA
Tenha acesso a trabalhos e projetos desenvolvidos por professores/as da EJA.
Diálogos na Rede Municipal sobre o enfrentamento à violência contra a mulher
A equipe da Diretoria de Educação Inclusiva e Diversidade Étnico-Racial (DEID) em parceria com a equipe do APPIA EJA: consolidando projetos de vida produziu o Caderno "Diálogos na Rede Municipal sobre o enfrentamento à violência contra a mulher". O material contém um resgate histórico de marcos legais municipais, estaduais e federais sobre o tema, uma tipologia da violência contra a mulher, uma síntese do Programa de Dignidade Menstrual e uma contextualização teórica sobre a Política de Equidade entre Mulheres e Homens na Educação.
Diálogos na Rede Municipal sobre o enfrentamento à violência contra a mulher- Cadernos Pedagógicos EJA
Cadernos Pedagógicos 1: EJA, ESPAÇO E CULTURA: Direito à Cidade
Cadernos Pedagógicos 2: EJA E CIDADE: Direito à Memória
Cadernos Pedagógicos 3: EJA, MUNDO DO TRABALHO: Direito à Dignidade
Cadernos Pedagógicos 4: EJA, SAÚDE E CORPOREIDADE: Direito à Vida
Cadernos Pedagógicos 5: EJA, EDUCAÇÃO MIDIÁTICA: Direito à Informação e à Comunicação- Volumes Pedagógicos EJA
A formação continuada é um marco de consciência e aprimoramento do/a profissional docente. Por isso, o coletivo de professores/as conta, novamente, com o trabalho colaborativo e parceiro da UFMG.
Com a produção de nove volumes pedagógicos da coleção “Lendo e escrevendo as palavras, lendo e escrevendo o mundo”, (ainda em elaboração), específica de letramento e alfabetização na EJA, os/as professores/as poderão participar de novos processos formativos para seu desempenho profissional.
Volume 1 - Alfabetização e Letramento da EJA e os Princípios Freirianos.
Volume 2 - Cultura Escrita, Oralidade e os Preconceitos Linguísticos.
Volume 3 - A Psicogênese da Língua Escrita e a Alfabetização de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas.
Volume 4 - Apropriação do Sistema de Escrita Alfabética na Alfabetização de Jovens e Adultos.
Volume 5 - Conhecimentos de Ortografia e a Alfabetização de Jovens e Adultos
Volume 6 - Leitura e Alfabetização na Educação de Jovens e Adultos
Volume 7 - Produção de textos escritos e Alfabetização na Educação de Jovens e Adultos
Volume 8 - Planejamento: o fazer docente na Educação de Jovens e Adultos
Volume 9 - Monitoramento e a Alfabetização de Jovens e Adultos- FORMAÇÕES EJA
As formações para os/as profissionais da EJA, estão disponíveis no link do Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação (Cape).
O Cape promove a formação e o desenvolvimento dos/as profissionais da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte (RME-BH). Ele tem desenvolvido ações de promoção, incentivo e colaboração voltadas para os/as profissionais da educação. Dentre essas ações, encontram-se a organização, a articulação e a divulgação de encontros formativos, webinários e cursos de formação continuada.Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação (Cape)
Formação: “Lendo e escrevendo as palavras, lendo e escrevendo o mundo”
Em setembro de 2021, teve início a Formação: “Lendo e escrevendo as palavras, lendo e escrevendo o mundo”, voltada para a alfabetização de jovens e adultos e suas especificidades, encerrando-se em agosto de 2022.
A formação totalizou uma carga horária total de 134 horas, com 17 encontros síncronos de 2 horas (totalizando 34 horas), mais 2 horas semanais de leitura de materiais e de realização de atividades (totalizando 100 horas). Foram momentos ricos de trocas de conhecimentos, especialmente, devido à participação enriquecedora de cursistas, que partilham suas vivências em turmas de EJA, sempre colaborando para o desenvolvimento da formação.
O encerramento da formação aconteceu em 19 de agosto de 2022, no auditório do 8º andar da SMED.
Os temas abordados nos encontros são:
1) Conhecimento essenciais para a alfabetização de jovens e adultos na Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte
2) Especificidades da Educação de Jovens e Adultos (EJA)
3) Alfabetização e Letramento na Educação de Jovens e Adultos
4) Psicogênese da língua escrita
5) Ortografia no ensino para adultos da EJA
6) Oralidade
7) Produção textual
8) Leitura
9) Planejamento
10) Avaliação
Atualmente, está disponível em formato Ead a Formação: “Lendo e escrevendo as palavras, lendo e escrevendo o mundo - Trilhas de aprendizagem”
Destinada a todos/as professores/as de turmas de alfabetização da Educação de Jovens e Adultos e demais professores/as interessados na temática.
Disponível através do link: https://ead.pbh.gov.br
Esta formação está organizada em cinco módulos, sendo eles:
Módulo I: Ler e escrever palavras, ler e escrever o mundo;Módulo II: Ler e escrever palavras na perspectiva freiriana: alfabetização e letramento;
Módulo III: Alfabetização e processo de desenvolvimento da escrita na EJA;
Módulo IV: Leitura e produção de textos na EJA;
Módulo V: Planejamento e avaliação na EJA.
Cada módulo contém um roteiro de estudo a partir da leitura de textos base e uma atividade, que deverá ser realizada no ambiente virtual. Ao final, os/as cursistas deverão elaborar uma sequência didática e postá-la no ambiente virtual.
