A música é uma das ferramentas mais poderosas para se utilizar em sala de aula. As turmas da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Escola Municipal Cora Coralina (Venda Nova) escutaram a música “AmarElo”, do Emicida, com o intuito de promover reflexões sobre identidade, diversidade, desigualdades e justiça social, aproximando os estudantes de um diálogo sobre suas próprias vivências, trajetórias e lutas.

As professoras Gisele Pinto da Silva Rocha e Karine Marques Ferreira participaram do curso de extensão “Juventudes Negras Vivas e Livres na EJA como Direito Humano - Diversidades, Desigualdades e Justiça Social”, promovido pela PBH na UFMG. Elas trouxeram aprendizados do curso para a sala de aula.

Após a escuta coletiva da música,  as turmas analisaram trechos que trazem mensagens de resistência, valorização da vida e fortalecimento da autoestima, especialmente da juventude negra. Os estudantes discutiram o sentido das palavras, a forma como o artista ressignifica a dor em esperança e a importância de reconhecer a potência de cada indivíduo como parte de uma coletividade.

Após a reflexão, os estudantes compartilharam as suas vivências sobre os desafios que enfrentam, além de reconhecerem a escola como um espaço de transformação, acolhimento e afirmação de direitos humanos.

Sabe o mais legal? Eles também produziram cartazes, frases de impacto e debates em outras rodas de conversa, reforçando o protagonismo dos estudantes na construção do conhecimento.

“A música ‘AmarElo’ e o tema estudado me ensinaram que temos que superar as dificuldades, levantar com Deus e seguir em frente. Temos que ter pensamento positivo e agradecer sempre pela vida”, compartilha a estudante Zélia Rosa Ferreira.

Iniciativas como esta reforçam o compromisso da EJA com a formação cidadã, reconhecendo a diversidade e potencialidades da juventude negra, além de denunciar as desigualdades que ainda persistem. E a sua escola, já utilizou a música para atividades ou realizou ações de reconhecimento às pessoas negras?