Com o intuito de promover reflexões acerca do componente curricular de Educação Física no Ensino Fundamental, a Gerência dos Anos Finais (Gafef), por meio da Secretaria Municipal de Educação (Smed), organiza a formação “Corporeidade e Movimento: Experiências e Significados”.

A iniciativa é destinada a professores(as) de Educação Física dos Anos Iniciais (1º ao 5º ano) e dos Anos Finais (6º ao 9º ano) da Rede Municipal de Educação (RME) e está estruturada em sete encontros presenciais, totalizando 24 horas, com certificação.

Durante as atividades, os(as) participantes são instigados(as) a refletir sobre teoria e prática da Educação Física escolar, com ênfase na formação integral dos(as) estudantes. A proposta também abre espaço para o debate sobre aspectos da formação humana que favoreçam a inclusão, o acesso, a diversidade, a equidade, os tempos de vivência e a valorização das práticas corporais.

Os encontros, realizados nos turnos da manhã e da tarde, incluem rodas de conversa, trocas de experiências e vivências corporais. No dia 25 de setembro, ocorreu o terceiro encontro, que teve como tema “Entre corpos e movimentos: trilhas para uma educação inclusiva”. A formação no mês de setembro aconteceu em dois espaços: na Escola Municipal de Ensino Especial Frei Leopoldo e na Smed, e contou com a participação dos professores Leidson Reis (Escola Municipal Moysés Kalil), Fabrício Coutinho Januário (Escola Municipal Luiz Gatti) e Julyê Aparecida dos Santos Anunciação, responsável pela coordenação dos encontros formativos na Smed, que compartilharam suas experiências sobre a temática.

José Carlos de Carvalho Júnior, professor da Escola Municipal José Maria dos Mares Guia, destacou a relevância do encontro para sua prática pedagógica:

 “Foi uma experiência muito enriquecedora para ampliar a qualidade das minhas aulas. Saio com perspectivas diferentes das que trouxe; as trocas de experiências e práticas discutidas e vivenciadas possibilitaram ampliar meu conhecimento sobre inclusão.”

A formação é dividida em dois momentos: inicia-se com a troca de experiências entre os(as) professores(as) e se encerra com vivências práticas na quadra, mediadas por reflexões teóricas e metodológicas.

A professora Naiara Rolim de Melo Barbosa, da Escola Municipal Francisca de Paula, também avaliou positivamente a iniciativa:

 “O encontro e a temática me possibilitaram uma imersão real em estratégias pedagógicas inclusivas, favorecendo uma compreensão maior sobre os desafios e possibilidades da docência, quanto das potencialidades dos(as) estudantes com deficiência.”

O encerramento da formação está previsto para o dia 13 de novembro, com a realização do “3º Fórum Mover-se” e da primeira mostra da Educação Física da RME-BH, intitulada “AcontEF”, na qual os(as) professores(as) poderão apresentar os trabalhos desenvolvidos ao longo do ano letivo, em formato de banner e de comunicação oral.

#paratodosverem: A imagem mostra duas pessoas jogando tênis de mesa em uma mesa azul, dentro de uma quadra esportiva coberta. Uma delas está sentada em uma cadeira, segurando a raquete vermelha e prestes a rebater a bola, enquanto a outra, em pé do outro lado da mesa, se prepara para o movimento. Ao fundo, várias pessoas assistem atentamente à partida, algumas também segurando raquetes.
Foto: Willian Assis
 

#paratodosverem: A imagem mostra uma plateia sentada em cadeiras pretas, assistindo a uma apresentação em um auditório. Duas pessoas estão em pé no palco, de frente para o público, falando ao microfone, enquanto uma tela de projeção ao fundo exibe conteúdos visuais. À esquerda do palco, outra pessoa está sentada junto a equipamentos de som.

Foto: Silvia Lanna