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#paratodosverem: A imagem mostra um grupo de crianças observando atentamente um homem que fala e gesticula em meio a uma horta. Ele segura plantas com raízes nas mãos enquanto explica. As crianças, vestidas em uniformes escolares, estão reunidas em fila, acompanhando a explicação. O ambiente é cercado por vegetação verde, com várias espécies de hortaliças crescendo no local.
Acervo EMPFCM

Escola organiza atividades interdisciplinares para exposição

criado em - atualizado em

Como forma de estudar assuntos que vão além das disciplinas tradicionais ensinadas em sala de aula, a Escola Municipal Padre Francisco Carvalho Moreira vem fazendo projetos e atividades ligados ao cuidado com a natureza e a valorização da diversidade dentro da comunidade escolar.

 

Para demonstrar o trabalho árduo dos estudantes e educadores, as produções práticas que marcaram cada atividade foram expostas na feira cultural da escola, que ocorreu no dia 20 de setembro.

 

Joaninhas e sementes

 

Estudantes aprendem na prática sobre joaninhasFoto: Acervo EMPFCM

 

Foto: Acervo EMPFCM

#paratodosverem: A imagem mostra um grupo de crianças, acompanhadas por adultos, participando de uma visita educativa ao ar livre. Elas estão reunidas em frente a um homem que explica algo, gesticulando com as mãos. Ao fundo, há uma estrutura amarela com várias caixas de madeira coloridas empilhadas, que parecem colmeias de abelhas sem ferrão. A cena acontece em um ambiente verde, com árvores e vegetação ao redor.

 

O projeto “Pequenos Guardiões da natureza: as sementes e as joaninhas”, mostrou importância das sementes e o papel de animais, como as joaninhas, para manter o equilíbrio da natureza e combater pragas.

 

A escola começou fazendo rodas de conversas temáticas sobre o assunto. Em seguida, os estudantes conheceram sementes para o plantio coletivo e visitaram a Biofábrica de Joaninhas. Ao final, produziram maquetes e “mini-hortas” para a feira de cultura da escola aberta.

 

A professora e coordenadora das séries iniciais, Renata Oliveira Gonçalves, comenta que, além de uma forma de aprendizado prático, os projetos são exemplos de oportunidades de construir valores essenciais. “O projeto foi muito importante para a construção de valores e saberes, além da formação da conscientização ambiental. Os alunos puderam, ainda, viver na prática as etapas de manuseio e cuidado com as plantas.”

 

Trabalhando a luta antirracista em sala de aula

Arte e poesia no combate ao racismo estrutural

 

Estudantes produzem e expõem trabalhos na feira cultural

 

Foto: Acervo EMPFCM

#paratodosverem: A imagem mostra um mural escolar decorado com a frase em letras douradas “DIVERSIDADE ÉTNICO”. Em destaque, há vários desenhos feitos por crianças, representando pessoas de diferentes cores de pele, estilos e roupas. Alguns têm frases como “Somos todos iguais” e “Direitos iguais”. Ao redor, caixas decoradas exibem recortes de imagens e pinturas, e há também um painel azul com marcas de mãos brancas.

 

Como forma de reforçar ações contínuas no ambiente escolar que combatam o racismo estrutural, a Escola Municipal Padre Francisco Carvalho Moreira decidiu organizar atividades que ampliem o interesse de seus estudantes pela história da luta antirracista.

 

A prática “Arte e Poesia: na simplicidade das cores encontramos a força da nossa história” usou do letramento racial, da sensibilização da comunidade e da valorização da cultura e história afro-brasileiras e indígenas no currículo para transformar a situação histórica de segregação e desigualdade social criada pelo racismo.

 

Desta forma, a escola usa das experiências e conhecimentos de estudantes e educadores para desconstruir ideias preconceituosas e valorizar a diversidade dentro da comunidade escolar. Atividades focadas em ações artísticas, combinadas aos estudos em história e construção de poesias, buscaram fomentar e conscientizar sobre essa realidade, destacando a importância de combater o racismo estrutural.

 

É muito importante que tenhamos consciência do nosso lugar na sociedade e do nosso espaço de representatividade”, explica o aluno do 8º ano, Arthur Aquino, sobre a atividade.