Para expandir os conhecimentos e a visão sobre o mercado de trabalho, os novos alunos do “Curso Programando Sonhos em Vilas e Favelas” participaram de uma roda de conversa na nessa terça-feira (31). Ações como essas são uma das premissas que possibilitam que os futuros programadores possam ir além das salas de aula, afinal, geram oportunidades para fazer contatos, trocar experiências e conhecer histórias inspiradoras.

O diretor de inovação da Secretaria de Desenvolvimento Econômico, João Baldo, apresentou as ações de inovação da Prefeitura, principalmente sobre as que têm foco na promoção de oportunidades de emprego, capacitação e desburocratização.  

Como forma de inspirar e apresentar os efeitos do projeto na vida das pessoas, cinco ex-alunas do “Programando Sonhos em Vilas e Favelas” foram convidadas para participar da roda de conversa. Durante o momento, os alunos conheceram histórias de mulheres que superaram desafios, viveram transição de carreira e hoje estão em cargos que, em grande maioria, são ocupados por homens. 

Jéssica Rainara, ex-aluna e professora da Empresa de Informática e Informação do Município - Prodabel, falou sobre o orgulho que tem por ter feito parte dessa iniciativa. “Hoje tenho a chance de fazer pelas pessoas o que fizeram por mim, eu passo para as pessoas o que um dia eu aprendi. Isso é muito gratificante”, completou. 

Fechando a noite, Ricardo Borges, diretor de design da Localiza, falou sobre sua trajetória na programação, sobre as demandas da empresa para profissionais da área e deu dicas importantes para quem quer se destacar no mercado de trabalho. Nessa oportunidade, os participantes conseguiram tirar dúvidas, compartilhar expectativas e fazer contatos profissionais. 

O projeto Programando Sonhos em Vilas e Favelas é promovido pela Secretaria Municipal de Desenvolvimento Econômico (SMDE) em colaboração com a Prodabel e com o apoio do governo dos Estados Unidos, com o intuito de oferecer conhecimentos em programação web para pessoas que enfrentam situações de vulnerabilidade social.