As escolas municipais vencedoras da 5ª Mostra de Investigação Científica Escolar (Mice) foram premiadas em clima de celebração. O reconhecimento foi em cinco categorias: Educação Infantil; Anos Iniciais; Anos Finais do Ensino Fundamental; Educação de Jovens e Adultos (EJA); e Programa Escola Integrada (PEI). As instituições de ensino receberam a visita de servidores da Secretaria Municipal de Educação (Smed) para a entrega dos prêmios, valorizando os trabalhos de pesquisa científica e tecnológica realizados no ambiente escolar durante o ano.

Receberam troféus a Escola Municipal Hugo Werneck, com o projeto “Vozes da Nossa História”, na categoria Educação Infantil; a Escola Municipal Rui da Costa Val, com os projetos “Arte e cultura africana e suas contribuições no Brasil” e “O filtro da verdade: Revelando a pureza da água com saberes Africanos”, nas categorias Anos Iniciais e PEI; a Escola Municipal Belo Horizonte, com o projeto “Literaturas Africanas de Língua Portuguesa: linguagem midiática”, na categoria Anos Finais do Ensino Fundamental; e a Escola Municipal Caio Líbano, com o projeto “Projeto Mulheras da EJAI - EMCLS”, na categoria EJA.

A edição de 2025 do Mice foi realizada durante a Semana da Educação, no Parque Municipal, com o tema “Investigação para um Futuro Justo e Equitativo”. Os trabalhos foram avaliados por um júri técnico composto por educadores da mostra. Além disso, o público teve papel ativo na premiação, avaliando os projetos para ajudar na escolha dos vencedores.

Ao longo dos dois dias de mostra, cerca de 1 mil visitantes passaram pelo espaço, confirmando o interesse da comunidade escolar e do público em geral pelas práticas de pesquisa e valorização da ciência no contexto educacional. Os visitantes prestigiaram projetos que contemplaram várias áreas do conhecimento e se destacaram pela abordagem interdisciplinar, articulando diferentes saberes e linguagens no processo investigativo. 

O professor colaborador da Smed e organizador da Mice, Luis Adan Flores Andrade, destaca que o evento foi de extrema importância para a comunidade escolar.  “Houve riqueza nas apresentações. Muitos trabalhos continham reflexões sobre temáticas ancestrais, a cultura afro-diaspórica e os conhecimentos de povos tradicionais e originários”.