Duas escolas da Rede Municipal de Educação passam a contar com ensino bilíngue a partir deste semestre. A iniciativa integra um projeto-piloto da Secretaria Municipal de Educação (Smed), viabilizado pela adesão voluntária das próprias unidades de ensino. A implantação teve início nesta semana na Escola Municipal Ulysses Guimarães (Emug), no Bairro São Pedro. Na próxima segunda-feira (31), será a vez do Centro de Educação Integrada (CEI) Imaculada, em Lourdes. Ao todo, 115 estudantes serão contemplados nesta fase inicial.

A proposta busca ampliar o aprendizado de língua inglesa com um diferencial metodológico: o idioma passa a ser o veículo para o ensino de outros conteúdos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A medida visa democratizar o acesso ao ensino de idiomas, promover equidade e expandir o repertório cultural dos alunos.

Nesta primeira etapa, a Emug atenderá três turmas do 1º ano do ensino fundamental (duas no turno da manhã e uma à tarde). Já no CEI Imaculada, o projeto alcançará duas turmas da educação infantil, com crianças de 5 anos (uma de manhã e uma à tarde).

Contraturno

As atividades serão desenvolvidas no contraturno escolar, como parte do currículo do Programa Escola Integrada. Com isso, os alunos cumprem a carga horária regular em português e, no período complementar, realizam 15 horas semanais de atividades em inglês, que abordam conteúdos de matemática, ciências, educação física e outras disciplinas. As atividades são planejadas de forma lúdica, adequadas à faixa etária e alinhadas às habilidades previstas pela BNCC para o ano escolar.

"O objetivo do projeto é democratizar o acesso ao aprendizado de uma segunda língua e garantir que os estudantes da rede pública desenvolvam a fluência comunicativa desde os primeiros anos do Fundamental”, afirma Juliana Coelho, que integra a diretoria do Ensino Fundamental da Smed. “Queremos ampliar as oportunidades de desenvolvimento das nossas crianças, além de oferecer uma rotina escolar ainda mais rica e atrativa".

As aulas serão ministradas por pedagogos e professores de inglês da própria Rede Municipal, selecionados por perfil e proficiência no idioma. Os educadores contarão com formação contínua e suporte de uma assessoria técnica especializada, cuja metodologia adapta práticas internacionais do ensino bilíngue e metodologias ativas à realidade das escolas públicas brasileiras.

A previsão é de que o projeto seja expandido a partir de 2027, com implantação em uma escola de cada regional da cidade. Para assegurar a consolidação da aprendizagem sem rupturas, o modelo adotará uma progressão gradual, acompanhando o avanço dos estudantes até o 9º ano do ensino fundamental.