Ter a documentação em dia é um passo importante para acessar serviços, exercer direitos e aproveitar novas oportunidades. Com esse propósito, 42 estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de turmas externas da Escola Municipal Professor Lourenço de Oliveira (Emplo) participaram, nos dias 4 e 5 de novembro, de uma ação para emissão da Carteira de Identidade Nacional (CIN), realizada em parceria com o Hospital da Baleia.

A iniciativa levou o serviço de emissão do documento para mais perto da comunidade atendida pelas duas instituições, facilitando o acesso de estudantes, pacientes e colaboradores à documentação civil. A expectativa era beneficiar aproximadamente 300 pessoas dos diferentes públicos atendidos pela escola e pelo hospital.

Mais do que um documento de identificação, a CIN é uma ferramenta importante para o exercício da cidadania. Para pacientes renais, o documento poderá incluir, nas situações previstas em norma, informações que contribuam para facilitar o acesso a serviços e políticas públicas.

A ação também evidencia a importância da EJA externa como uma modalidade de ensino que considera as diferentes realidades e necessidades dos estudantes. Por meio de parcerias com instituições e da articulação com outros serviços públicos, a iniciativa amplia a atuação da escola para além da sala de aula, aproximando educação, cidadania e garantia de direitos.

“A EJA externa da Emplo tem como objetivo construir projetos pedagógicos que articulem os conhecimentos escolares às experiências e às necessidades do cotidiano de seus estudantes. Nesse contexto, a ação de emissão da Carteira de Identidade Nacional representa uma importante estratégia educativa, ao demonstrar que o conhecimento também é um instrumento para o exercício da cidadania, o acesso a direitos e a autonomia dos alunos, contribuindo para que compreendam a relação entre educação, saúde e participação social”, declarou o diretor, Douglas Guimarães.

A experiência reforça o compromisso da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte com uma educação inclusiva, que reconhece os estudantes em suas múltiplas dimensões e contribui para ampliar não apenas o acesso à escolarização, mas também as oportunidades de participação na vida em sociedade.