Estudantes da Rede Municipal de Educação estão colocando os conhecimentos de matemática e ciências em prática em uma série de desafios. Durante este mês de agosto, escolas participam da primeira etapa das Jornadas TOP, competição que integra o Programa Trilhas Olímpicas Progressivas (TOP) e reúne atividades que estimulam o raciocínio, a criatividade, a investigação e a resolução de problemas. 

A etapa escolar é realizada diretamente nas unidades educacionais e envolve estudantes do 2º ao 9º ano do ensino fundamental e da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Entre as atividades estão provas convencionais, quizzes de raciocínio rápido, jogos, desafios Steam, construção e lançamento de foguetes e outras experiências que aproximam os conteúdos aprendidos em sala de aula de situações práticas e divertidas.

Os estudantes com melhor desempenho nesta primeira fase avançam para a etapa regional e, posteriormente, terão a oportunidade de representar suas escolas na etapa municipal. Além de incentivar o interesse pelas ciências, matemática e suas tecnologias, as Jornadas TOP buscam fortalecer o protagonismo dos estudantes, apoiar a recomposição das aprendizagens, valorizar o trabalho dos professores e preparar os alunos para a participação em olimpíadas do conhecimento de âmbito regional e nacional. 

Na Escola Municipal Theomar de Castro Espíndola, na região Centro-Sul, os estudantes do 3º ano participaram de uma programação que uniu aprendizado e brincadeira. São realizadas atividades como construção de foguetes, tangram, aerogami (aviões de papel), mancala ( jogo de tabuleiro milenar de origem africana e asiática) e matix (jogo matemático digital, voltado para prática de operações e raciocínio lógico).

“Trabalhar com crianças de 7 e 8 anos, com jogos, desafios, materiais concretos e investigação é especialmente importante, pois nessa faixa etária elas estão ampliando sua capacidade de estabelecer relações, formular hipóteses, resolver problemas e compreender conceitos de maneira cada vez mais autônoma”, destaca a coordenadora pedagógica geral da escola, Isabel Cristina de Araújo Reis.

Segundo ela, as experiências práticas também contribuem para o desenvolvimento de habilidades que vão além dos conteúdos escolares. “As experiências práticas tornam a aprendizagem mais significativa e favorecem não apenas o desenvolvimento cognitivo, mas também a autonomia, a criatividade, a comunicação, a cooperação e a persistência diante dos desafios”.

A Escola Municipal Francisca Alves, na região da Pampulha, optou por desenvolver as atividades das Jornadas TOP com aproximadamente 175 estudantes do 4º ano e do 6º ao 9º ano. Entre os desafios escolhidos estão provas individuais escritas e jogos como matix, mancala, tangram e calculadora quebrada, além de aerogami, construção e lançamento de foguetes e o desafio Steam. 

“A diversidade de propostas permitirá que os estudantes mobilizem diferentes habilidades, como raciocínio lógico, criatividade, resolução de problemas, estratégia, comunicação, colaboração e pensamento científico. Acreditamos que investir em experiências como as Jornadas TOP é também investir no protagonismo, na autonomia e no potencial dos nossos estudantes, mostrando que a matemática pode ser desafiadora, criativa, colaborativa e, sobretudo, prazerosa”, ressalta a diretora da unidade, Simone Assis.

Trilhas Olímpicas Progressivas

As Jornadas integram o programa TOP têm como objetivo fortalecer a escola como um espaço de investigação, valorizar o trabalho dos educadores e projetar estudantes e unidades escolares em olimpíadas do conhecimento de âmbito regional, nacional e internacional.

Além da competição promovida pela Secretaria Municipal de Educação, as Trilhas também envolvem incentivo à participação em competições como a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep), com apoio financeiro para estudantes medalhistas e professores.