Cerca de 300 estudantes do 1º ao 9º ano do ensino fundamental, de 35 escolas da Rede Municipal de Educação, participaram da etapa regional das Jornadas TOP, competição que propõe uma forma diferente e mais estimulante de aprender matemática e ciências. Além de fortalecer o raciocínio lógico, a resolução de problemas e o interesse dos estudantes pelas áreas do conhecimento, a iniciativa contribui para a aprendizagem.

Também contribui com o acompanhamento dos resultados educacionais, em diálogo com indicadores como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e os dados do Educa BH. Todas as regionais de Belo Horizonte têm representantes nas Jornadas TOP.

Promovidas pela Secretaria Municipal de Educação (Smed), as Jornadas TOP integram o Programa Trilhas Olímpicas Progressivas (TOP). Nesta etapa, os alunos fizeram uma avaliação de múltipla escolha, com questões de matemática, ciências e as respectivas tecnologias.

Érica Abranches de Melo, representante da comissão organizadora do TOP, destaca que a pontuação obtida nesta etapa não tem caráter eliminatório e será somada à nota da etapa municipal, prevista para o final de novembro.

“As Jornadas funcionam como um pilar pedagógico complementar e dinamizador. Elas estimulam a resolução de problemas e o raciocínio lógico de forma engajadora, alinhando-se diretamente às metas da Secretaria de Educação para consolidar os resultados recentes e continuar elevando os patamares de aprendizagem nos anos iniciais e finais”, afirma.

Os estudantes que participaram da etapa regional foram selecionados durante a primeira rodada, realizada em agosto. Na ocasião, eles colocaram conhecimentos de matemática e ciências em prática por meio de desafios, jogos e experiências que estimularam o pensamento e a busca por soluções. O resultado será divulgado até 30 de outubro.

Para a professora coordenadora da Escola Municipal Padre Francisco Carvalho Moreira, Vanessa Bayerl Zuqui de Oliveira, a iniciativa tem sido extremamente importante para o desenvolvimento do pensamento lógico e do raciocínio, além de contribuir para o despertar da capacidade investigativa das crianças.

“Também há o fomento de atividades para a solução de problemas cotidianos e para o interesse pelas ciências, nas quais os estudantes têm a possibilidade de pensar de maneira ampla, buscando as soluções e estratégias adequadas para a organização de dados e para uma compreensão mais real e aproximada das situações em que estão inseridos”, ressalta. A escola tem 40 alunos inscritos nas Jornadas TOP, de 8 e 9 anos, do 2º e 3º ano do ensino fundamental.

Indicadores para o Ideb e o Educa BH

A iniciativa possibilita maior preparo dos estudantes e pode contribuir com resultados positivos no Ideb e Projeto Transformador Educa BH.

“As ações focadas e práticas, como as Jornadas TOP, são fundamentais para fortalecer a aprendizagem contínua e, consequentemente, refletir de forma expressiva nos indicadores do Ideb. Além disso, são indicadores importantes a serem analisados em conjunto com os dados do Educa BH, permitindo um diagnóstico preciso sobre a evolução individual e coletiva dos alunos em matemática e nas demais áreas do conhecimento”, reforça a especialista.

Trilhas Olímpicas Progressivas

As Jornadas integram o Programa Trilhas Olímpicas Progressivas (TOP) e têm como objetivo fortalecer a escola como espaço de investigação, valorizar o trabalho dos educadores e ampliar a participação de estudantes e unidades escolares em olimpíadas do conhecimento de âmbito regional, nacional e internacional.

Além da competição promovida pela Smed, as Trilhas incentivam a participação em competições como a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep), com apoio financeiro para estudantes medalhistas e professores.