A Assessoria de Tecnologias Educacionais (Asted) tem como objetivo democratizar a concepção do uso pedagógico das tecnologias digitais e das metodologias ativas, reduzindo as barreiras entre criação e inovação, na teoria e na prática com a implantação de projetos inovadores em multiespaços personalizados, diferenciados, voltados para a criatividade, a experimentação e a construção de soluções e produtos. A inovação curricular e metodológica somente concretiza-se como política pública de educação para as instituições de ensino e para a cidade de Belo Horizonte quando as redes colaboram entre si abarcando conceitos das sociedades em conexão provenientes de infinitas possibilidades de interação e intercâmbio.
As ações e projetos da Asted voltam-se para o público de profissionais que atuam em quaisquer das instituições escolares da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte, em todos os níveis e modalidades de ensino, seus estudantes e comunidades escolares prevendo orientações, suporte e subsídios ao desenvolvimento de propostas pedagógicas na escola, bem como para a articulação com parceiros externos, avaliação e alinhamentos com a gestão interna da Secretaria Municipal de Educação e de outras secretarias afins da Prefeitura de Belo Horizonte, visando a construção da política educacional voltada para o uso das tecnologias educacionais.
A Asted é reconhecida pela execução de ações e projetos de cunho pedagógico desde 2017. Seu trabalho envolve o desenvolvimento do pensamento computacional desde a Educação Infantil até a Educação de Jovens e Adultos, com destaque para o projeto “A Hora do Código”, destacando a premiação recebida de parceiros internacionais, como o Massachussets Institute of Technology - MIT, pela participação no Desafio Aprendizagem Criativa 2019, com a apresentação do projeto “Aprender Fazendo, Programação e Robótica”.
Conheça os projetos da Asted: Robótica e Programação, Horizontes da Astronomia e Astronáutica, Aquaponia, Educação Digital, Aprendizagem Criativa, em programas e projetos da educação.
